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2008

30/5

by Maria Chiara Storaci

Esperienze

La paura è un’emozione primaria di difesa, la quale viene stimolata da una situazione di pericolo, che può essere sia reale, anticipata dalla previsione, evocata dal ricordo o prodotta dalla fantasia.

2008

14/3

by Franco Giraud

Esperienze

In diverse occasioni ho avuto modo di proporre un “Progetto per un laboratorio di liuteria fantastica” rivolto agli studenti delle scuole superiori, medie ed elementari, agli studenti delle scuole con presenza di situazioni di disagio relazionale e/o handicap, agli operatori culturali per la didattica scolastica.

2008

10/2

by Enrico Strobino

Esperienze

Il primo di una serie di contributi che intendono fornire percorsi utili ad approfondire le competenze legate alle funzioni, agli stili e ai generi musicali, esercitando in modo creativo le capacità discriminative e di operare classificazioni.

2007

8/12

by Giorgio Minardi

Esperienze

Esperienza di animazione musicale con bambini di 4-5 anni

2007

7/9

by Luisella Rosatti

Esperienze

Musiche, parole, colori, sapori ... che intrecciano relazioni tra le persone.

2007

13/4

by Nadia Tonda Roch

Esperienze

Le multiformi possibilità dei Laboratori Musicali: un'esperienza sul territorio.

2006

9/11

by Marta Vichi

Esperienze

Nel Laboratorio Musicale Tozzi di Siena si realizzano progetti interdisciplinari dove la musica ha un ruolo rilevante ed è sempre collegata ad altri linguaggi espressivi.

2006

13/10

by Giorgio Minardi

Esperienze

Questo laboratorio musicale nasce dal libro di Massimo Sardi, L’Arcobalena (Giunti, 2000), in cui si narrano le vicende di una balena un po’ particolare, con sulla schiena i sette colori dell’arcobaleno.

2006

21/3

by Carlo Chiesa

Esperienze

Storia realizzata in una scuola dell'infanzia a conclusione di un progetto annuale sul tema dell'alimentazione.

2005

23/12

by Elisa Ciulli

Esperienze

Nell'esperienza qui documentata ho voluto privilegiare la pratica del comporre quale mezzo di apprendimento musicale: un comporre strettamente connesso all'improvvisare come metodo di lavoro sia individuale che collettivo che contribuisce allo sviluppo della creatività.

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